Category Archives: Algemeen

Algemene informatie over StoryBOX en het concept van tastbaar taalonderwijs.

Nieuwe naam voor StoryBOX: Spelfabriek

Een paar blogitems geleden stelden we de vraag of er een nieuwe Nederlandstalige naam bedacht kon worden voor StoryBOX. We hebben zowel vanuit Waag Society als van buitenaf veel reacties gekregen met namen. Het projectteam had daaruit een viertal namen … Continue reading

Posted in Algemeen | Tagged , , , | Comments Off

Bedenk een nieuwe naam voor StoryBOX

StoryBOX is bedoeld voor het leren samenstellen van Nederlandse woorden, op basis van klanken. StoryBOX moet natuurlijk een Nederlandse naam krijgen, die in de klas gebruikt kan gaan worden. Wat kun je met de fabriek? Je kunt klanken luisteren, woorden … Continue reading

Posted in Algemeen | Tagged , | Comments Off

StoryBOX presentatie op conferentie ICT for Language Learning

StoryBOX zal gepresenteerd worden op de internationale conferentie ‘ICT for Language Learning‘ in Florence (Italië) op 20/21 oktober 2011. The 4th edition of the “ICT for Language Learning” conference has the aim to promote and share good practice and transnational … Continue reading

Posted in Algemeen | Tagged , , | Comments Off

Cartoons gemaakt op de GATE visiedag

Eind mei werd een GATE Visiedag (GATE Vision Meeting) georganiseerd voor partners in het programma. In de middag gaf Marieke Hochstenbach een presentatie over het onderdeel educatie namens Waag Society & HKU. StoryBOX is een pilot binnen het educatie-onderdeel van … Continue reading

Posted in Algemeen | Tagged , , | Comments Off

Tastbaar taalonderwijs

Goede kwaliteit van taalonderwijs is van algemeen belang. Uit het laatste peilingsonderzoek van Cito binnen het project Periodieke Peiling van het Onderwijsniveau (PPON), blijkt dat resultaten op het gebied van taalonderwijs tegenvallen. Het gaat dan met name om de niet-technische … Continue reading

Posted in Algemeen | Tagged , , | Comments Off

Article in magazine ‘Control’

StoryBOX focuses on language education for primary school pupils in group three (at the age of six/seven). Tangible, technologically enriched objects enable children to learn by playing. They can be found on traffic signs, on posters, in stores, on monitors, … Continue reading

Posted in Algemeen | Tagged , , , , | Comments Off